加州克莱蒙特研究生院发展心理学教授克莱-科普博士说，当儿童从蹒跚学步到学龄前儿童时，他们的攻击性往往会增加，因为这种攻击性是他们控制事物欲望的表现。加州克莱蒙特研究生院的发展心理学教授克莱-科普博士这样说？尤其是男孩，"特别迷恋那些让他们感到有力量的游戏和玩具"，而且由于他们的自我意识更强，对东西的归属有更清晰的认识，他们更有可能与他人发生冲突，无论是为了玩具的归属，还是与新来的孩子发生冲突。这可能导致冲突。
"你为什么要打迈克？" "因为他是个新来的孩子，"威利回答说，"他是拿了你的东西还是先打了你？"，我问。"不，"威利说，耸了耸肩，"他是个新来的男孩，我不喜欢这样。"
脑海中浮现出威利看着自己的脚，戴着囚犯号码的形象，以及最新的7-8岁孩子的野性报告，我感到不安的是，威利对儿童故事的兴趣最近减弱了，取而代之的是关于战斗和杀戮的书籍。其中，他用勺子或无绳电话作为武器来杀死他想象中的恶棍，虽然我的丈夫虽然我的丈夫和我自己的父亲向我保证，这对一个学龄前儿童来说是非常正常的，但威利的行为让我担心，我想找到一种方法来阻止他打人。
加利福尼亚州克莱蒙特研究生院发展心理学教授克莱-科普博士说，事实上，当儿童从蹒跚学步过渡到学龄前儿童时，他们的攻击性往往会增加，因为这是他们渴望控制事物的一种表现。加州克莱蒙特研究生院的发展心理学教授克莱-科普博士这样说？尤其是男孩，"特别迷恋那些让他们感到强大的游戏和玩具"，而且由于他们的自我意识更强，对某样东西的归属有更清晰的认识，他们更有可能与他人发生冲突，无论是为了玩具的归属还是为了一个新来的孩子。 会引发冲突。
"宾夕法尼亚州立大学人类发展和家庭研究教授杰伊-贝尔斯基博士说："这个年龄段的攻击行为只是象征性的。Belsky博士说，当儿童扮演强大的护林员角色时，他们通常不会对他人造成伤害。在没有身体接触的情况下假装打架是一种释放情绪的方式，停止这种游戏是没有好处的，可能也不可能，但是一旦发生 "肢体冲突"，就应该把孩子分开。
威海47岁助孕男孩
1、考珀博士的研究表明，这个年龄段的孩子最难控制自己的愤怒。虽然他们知道自己应该 "闭嘴"，但在特别烦躁的时候，他们却不能这样做。另外，学龄前儿童刚刚开始发展同理心，所以他们不会自动认为玩伴会伤害他们。
2、McMunnell医疗中心的行为儿科主任Lisa Altshuler说："学龄前儿童开始明白，语言可以像武器一样伤害人。"这解释了为什么他们会说'你很蠢'和'我不会成为你的朋友'这样的话。我的女儿伊丽莎白过去经常责骂和惩罚她的娃娃。
3、另一方面，男孩的想象力往往集中在好人打坏人上，而母亲们总是非常担心阻止这些超级英雄，"我担心他们把暴力视为乐趣。"来自爱达荷州的劳拉-汉姆说。来自爱达荷州的劳拉-汉姆谈到她三岁的双胞胎时说："我担心他们把暴力视为乐趣。
4、防止对这种打斗行为上瘾的一个方法是，按照全国儿科协会的建议，将看电视的时间限制在一到两个小时，只看高质量的节目。
对这个年龄段的大多数孩子来说，偶尔的攻击性只是一个信号，表明他们变得强壮和有能力，想要主宰他们周围的世界。这里有一些关于学龄前儿童如何学习适当行为的建议。
如果你的小佐罗不只是摇晃，向他解释玩具是用来锻炼的，而不是用来伤害别人的，如果其他孩子打他，鼓励他告诉大人他的感受而不是打回去。
向孩子指出，生气是可以的，但不能伤害他人或扔玩具，并告诉他，如果攻击行为是以嘲弄的形式出现，那么语言也会伤害感情。
3.预见到失控的情况，并告诉你的孩子要控制他们的冲动。摔跤可能不会引起大问题，但如果你的经验告诉你，摔跤可能升级为打架，那就把孩子们分开，问他们："我为什么要阻止你们？" 如果他们不知道，就告诉他们，他们太投入了，有人可能因此而受伤。